这幅画最大的亮点是白兔子，显然下面的两条腿是教师指导加上去的，上面的“四肢”才是孩子画的腿和脚。白兔的右胳膊画到了腰上，因为这个孩子还不会表现遮挡关系，所以有“避让”的痕迹，非常可爱。针对这种情况，教师可以用自己的胳膊和孩子的胳膊做遮挡关系要孩子来观察，并且根据观察给予示范。如果孩子对此不很在意，我们尽可以忽略过去，以免破坏孩子的兴趣。


  
这只小兔姿态非常生动，五官的位置在老师的协助下很合理，而最可爱的嘴巴部分则是孩子自己完成的。教师究竟该不该帮孩子画呢？答案是肯定的，尤其对于胆小不自信的孩子。如果教师能用语言来帮助的时候就不要用手，要多多观察孩子的绘画，发现他们绘画的特点，针对性地给予帮助。

 
这张作品最棒，因为这幅画是孩子完全独立完成的。虽然胡子很粗不成比例，腿和耳朵也有“避让出界” 的迹象，但是这些正是儿童画的可爱之处。两只兔子构图、色彩、动态都很漂亮，在画中可以看出孩子自信果断的态度，这是最重要的。

（大连爱弥儿幼儿园）