爱弥儿艺术创作（1）

爱弥儿幼儿园的艺术活动是幼儿园儿童艺术领域最科学，最完善的艺术理念与实践的结合~~
我们能够结合孩子的实际情况，运用最适合孩子的教学方式，让每个孩子都能够在活动中得到艺术的滋养~~

这是孩子们在创作雪人前，通过教师精心准备好的幻灯片了解与雪人有关的知识。
每节艺术活动都有着充分的情境创设，唤醒孩子的好奇，激发孩子的联想。

模仿是孩子的天性，我们不排斥模仿，更不忽略表现，但是真正要孩子做的是在此基础上的创新，因为创新可以培养自信，创新是艺术的生命~~

让孩子在观察中发现，在观察中领悟，在观察中跃跃欲试~~

孩子得天独厚的对事物的兴趣和新鲜感，让儿童的艺术创作充满活力。这也是艺术教育越早越好的原因，随着年龄的增长，孩子的很多观念被世俗化后，真正的艺术教育就很艰难了~~

对美的追求也是与生俱来的，在艺术活动中，孩子们感受美的熏陶，体验创作的快乐，尽情汲取着艺术的营养，从而形成一份超凡脱俗的心智、高贵典雅的性情。

艺术是真正贵族的品质，那些整日在娱乐场所逍遥，麻将桌前鏖战的人都是被艺术抛弃的人。接受过爱弥儿教育的孩子绝对不会成为那样的俗人，我们的身上洋溢着高贵的品质，散发着艺术的气息~~

艺术需要润物细无声般的滋养，而不是急功近利地鞭挞，艺术首先不是技术，更应该是对儿童敏锐心灵的塑造。艺术的快乐在过程中，而不在结果里。很多家长迫切地希望我们教孩子技术，给孩子诀窍，这完全是对艺术的误解。

在雪人的艺术创作前，我们为孩子提供了各种形式的雪人形象，让孩子感受雪人的特点和不同表现方式，我们不会让孩子单纯模仿一种造型和制作模式，我们首先让孩子了解美术，了解艺术与现实的关系，让孩子满怀感情地自由发挥。

一旦将艺术的钥匙交给孩子，他们就会开启内心深处的艺术之门，在艺术的世界里从容不迫。所以说爱弥儿幼儿园的艺术教育最不缺乏耐心与鼓励，因为我们知道孩子最需要的是什么，怎样才能唤醒孩子与生俱来的艺术禀赋，而不是给予孩子所谓的技巧~~
(未完待续)
（大连爱弥儿幼儿园）