二十三，糖瓜粘

腊月二十三有吃糖瓜的习俗，爱弥儿幼儿园里给大家准备了各种麻糖，其实就是麦芽糖。没想到陈老师也给孩子们买了糖瓜，作为一名教师，自己花钱去超市给孩子买糖瓜，可见她是真心爱着孩子们，在这里我们谢谢她。

糖瓜口感独特，但是特别黏牙，轩轩正在换牙期，吃起来特别费劲。中国传统文化都浓缩在春节里，孩子们吃糖瓜，感受着中国文化的精髓，爱弥儿幼儿园不会错过任何一个教育的契机，让每一位爱弥儿幼儿园的孩子接受全方位的教育。

因为正处在爱弥儿幼儿园“年”的主题活动期间，孩子们进行了贴窗花的活动。在活动中，我们让孩子感受窗花的魅力，学习了剪窗花的方法，大家玩得非常起劲。这是幼儿园为了让孩子欣赏美丽的窗花，特意在网络下载的窗花纹样~~

在幼儿教育中，仅仅拥有爱心还是不够的，我们的理念来自各方面的信息，并且结合了实际教学中的经验。爱弥儿幼儿园图书室里不仅仅有孩子看的图书，还有给老师学习的教学书籍。每天下班，总有老师在图书室里查阅资料，给自己充电。

该去上厕所了，孩子们拉着小火车出发了。这个游戏深受小班孩子的欢迎，按时入厕不但培养了孩子们的正确作息习惯，还能够解决个别孩子便秘和尿频的问题。

看着这些可爱的作品，不禁让人联想到爱因斯坦小时候用泥巴捏小凳子的故事，爱因斯坦的伟大贡献不仅仅在科学领域，他同时也是一位了不起的小提琴家。艺术和科学的关系看似不大，其实恰恰相反，从世界上许许多多伟大的科学家身上都可以证明。科学和艺术是一枚硬币的正反面，两者在价值的体现中缺一不可。爱弥儿强化艺术教育，并不“偏科”，因为我们知道艺术在儿童时期对智能的发展是多么的有必要。

梁老师在整理孩子们制作的灯笼。这些色彩艳丽、做工精细的纸灯笼是大班孩子和老师一起做的。丰富的教育教学活动需要有活动内容的支持，这些内容的搜集来自多年的教学实践和各种书籍以及网络。

从才来园时怯生生的小女孩子，变成了最活泼，最开朗的小姑娘，奇奇的变化非常大，她的眼神告诉我们，爱弥儿幼儿园的教育理念是正确的。

小琪琪是个“逆反”心理很明显的孩子，这是孩子思维灵活，聪明活泼的标志。老师问孩子们：你们长大想做什么工作？佳佳说：我要当擦玻璃刷油儿的，而小琪琪说：我长大要做“屎粑粑”，其他孩子便都模仿小琪琪说的话，这又反映了孩子的一种“从众心理”。

爱弥儿幼儿园里又准备了很多彩色吸管，它们可不是用来喝水的，而是操作间里深受欢迎的“建筑材料”。操作室里还要继续添加各种材质、各种颜色、各种形状的活动材料。如果你的家里有不用的包装盒、包装袋、甚至牙膏盒、烟盒都可以给幼儿园带来，如果有家用电器的大包装箱就更好了，我们可以和孩子一起来制作一个“大房子”，孩子们可以钻进去布置房间，装饰自己的“家”。

小班孩子在活动。通过观察再实践，孩子们可以很快掌握某种操作的能力。艺术活动中我们强调观察的重要性，用心观察可以培养孩子的专注力，这是学习的第一能力。

大班孩子在制作“爱弥儿货币”，孩子们用这种园内流通的货币可以“买”到自己喜欢的东西。
（大连爱弥儿幼儿园）