孩子的绘画作品

爱弥儿幼儿园的孩子们每天都有艺术作品新鲜出炉，这是大班孩子画的向日葵，轩轩的画背景色彩丰富，反映出孩子缤纷的内心世界~~

在黑色背景衬托下的色彩异常浓烈，孩子的作品色彩非常漂亮，这是孩子本性造成的，儿童对色彩的感觉比形象更敏感~~

绘画技巧的极致是画无定法，儿童画恰恰印证了这种观点，我们可以理解为物极必反，也可以认为是孩子不会画，所谓的技巧往往被既往的思维束缚了手脚，这和艺术的属性是背道而驰的。从艺术的生命来讲，单纯的模仿不是技法，儿童无畏的涂抹所带来的视觉效果更具有艺术性，虽然他们不明白所谓的技巧，也正是这种无知无畏的表达，让孩子的作品更具有感性和直觉，这也是艺术的微妙之处。

从美学的角度来讲，最经典的美的形式往往也是最原始的，儿童形象思维主导下的直觉表达并不违背美的基本形式，这种形式是具有规律性和普遍性的，成人绘画很难达到孩子天真的意境，因为天真很难模仿，而且成人受世俗观念的影响，对所表达事物的“新鲜感”和“原始的冲动”远不及儿童。

我们也不得不承认随着儿童年龄的增长，他们对艺术的禀赋也在逐渐的减弱，优秀的美术教师努力保持儿童最单纯的创作动机和表达方式，努力维护孩子最本真的创作手法，庸俗的教师却在片面的追求孩子作品的形似和模仿中让孩子背叛了艺术，他们认为儿童绘画从涂鸦期进入形象期后，就要将事物表达得“更像”，这实在是一种悲哀的教育方法。

如果绘画艺术只是为了形似，那我们用相机就可以完成了。艺术的本质便扭曲了，还追求什么主观情绪的细腻表达。

在爱弥儿幼儿园里，孩子们画画并不是为了做画家，因为所谓的画家更具有社会属性，貌似是为别人服务的，而爱弥儿幼儿园的美术理念中，绘画这种禀赋是孩子的“私事”，是为自我服务的，我们不奢望每个孩子都能创作出让大家赏心悦目的作品，更多的关注在孩子通过绘画这种视觉表达方式过程中的愉悦和宣泄，让孩子在绘画的过程中体验平面表达给自己带来的快乐，并且希望孩子把这种快乐变成以后的习惯，伴随其一生~~
（图：LILI 文：SHANE）
（大连爱弥儿幼儿园）