快乐的孩子（4.16）

高老师和孩子们玩游戏，孩子们特别喜欢这个游戏，大家喜欢的游戏就多玩几次，因为快乐是激发智能最有效的催化剂。

操作室里小班孩子也在玩游戏，通过颜色的选择培养孩子对色彩的认识，通过抓取的动作，培养孩子手部小肌肉的锻炼，爱弥儿的小朋友在快乐的游戏中变得心灵手巧~~

小小的游戏中，教师的鼓励和引导，挖掘出很多很多的教育契机，教师在游戏中和孩子的交流特别重要~~

爱弥儿幼儿园里不断充实的玩教具，让孩子得到了充分的利用，玩具是用来玩的，不是用来看的，教师培养孩子尽情玩耍，也培养孩子收拾玩具~~

牛牛不愿意参加这个游戏，我们也不勉强，吴老师和牛牛做别的游戏，这种针对性的个别教育之所以能够实施，完全得益于我们的小班制。
（大连爱弥儿幼儿园）

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