我们常常会发现，即使你觉得平时再“不听话”的孩子，只要一到玩游戏，或听好听的故事时，他也会玩得全神贯注，十分高兴。这说明每个人的骨子里多多少少都有快乐的因子，只不过有些人比较显性，有些人比较隐性而已。如何能精心设计教学过程，激活幼儿的快乐因子，培养幼儿健康活泼的个性，创建和谐活跃的课堂气氛是我们爱弥儿教育的核心。

著名教育学家陶行知先生曾经说过：“教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心的深切”。我们在日常的教学活动中，每一个活动细节教师都会做到善于顺应幼儿的性情，走进幼儿的情感世界，让自己的真情和激情在宝贝们之间产生相互感染的效应，从而使教师的教学目标畅通无阻地滋润孩子心田。 

游戏是孩子们最喜爱的活动，在多彩的游戏中不断积累着各种经验，因此，将游戏活动贯穿于一日活动中，作为爱弥儿的教师是必不可少的，不仅要给幼儿搭设适宜的游戏舞台，提供丰富的材料，选择游戏主题，更重要的是要引导幼儿如何愉快地做游戏……我们爱弥儿的宝宝爱探索未知世界的奥秘，总是带着感叹号走进游戏中，出来时往往带着巨大的问号，这是因为他们的求知欲被充分地调动起来了。

让我们一起来欣赏：爱弥儿宝宝快乐教育片段……